close
تبلیغات در اینترنت

دانشجويان دانشگاه فرهنگيان خوزستان

دانشجويان دانشگاه فرهنگيان خوزستان
امروز: سه شنبه 25 مهر 1396

دکتر مهر محمدی در گفتگو با خبرگزاری مهر، در خصوص کمبود نیروی انسانی در آموزش و پرورش و نقش دانشگاه فرهنگیان برای جبران این تعداد نیرو گفت: قطعا به همان میزان که دانشگاه فرهنگیان بتواند نیروی انسانی متناسب با نظام تعریف و تربیت کند به همان میزان ساماندهی نیروی انسانی در آموزش و پرورش بهبود پیدا می کند. برای پر کردن خلاء نیروی انسانی مورد نیاز آموزش و پرورش، نیازمند خروج اولین دوره فاررغ التحصیلان این دانشگاه خواهیم بود که در نهایت اولین دوره فارغ التحصیلان دانشگاه فرهنگیان در سال 94 وارد بدنه ی آموزش و پرورش شده و فکر می کنیم از سال 94 به بعد هر سال به طور متوسط 10 هزار نیرو از این دانشگاه فارغ التحصیل و به بدنه آموزش و پرورش اضافه می شود.
افزایش حجم دروس عملی در دانشگاه فرهنگیان
دکتر مهرمحمدی، با بیان اینکه در ویراست نخست حجم درس های عملی افزایش و درس های نظری کاهش یافته است، گفت: براساس ویراست نخست 50 ساعت به ساعات آموزشی دوره چهار ساله دانشجویان اختصاص به کارهای عملی و کارورزی دانشجو معلمان در محیط های مدرسه دارد. ضمن آنکه لایحه های چهارگانه ای را برای آموزش در نظر گرفته ایم که این لایه ها شامل آموزش غیر مستقیم، آموزش تشکل های دانشجویی مانند فعالیت های دینی و زبان، تجربیات کسب شده دانشجویان در فضای کلاس درس و دانشگاه است.



نويسنده : مدیر اسبق | تاريخ : یکشنبه 08 تير 1393 | بازديد ها : 378 بار

                برای مشاهده عکس در اندازه واقعی روی آن کلیک کنید

فیش حقوقی ورودی های 92 خوزستان



نويسنده : مدیر اسبق | تاريخ : دوشنبه 02 تير 1393 | بازديد ها : 247 بار

              برای مشاهده عکس در اندازه واقعی روی آن کلیک کنید

فیش حقوقی اسفند 92



نويسنده : مدیر اسبق | تاريخ : پنجشنبه 15 اسفند 1392 | بازديد ها : 411 بار

این دانشگاه که با ورود وزیر جدید آموزش و پرورش، صاحب رئیسی تازه شده است، دل خوشی از تعهد خدمت دانشجویان ندارد و مدیران این دانشگاه معتقدند که نباید با تعهد خدمت گرفتن از دانشجویان دانشگاه فرهنگیان، فقط از طریق همین دانشگاه، معلمان مورد نیاز مدارس کشور را تامین کرد، بلکه باید از فارغ التحصیلان دیگر دانشگاه ها هم استفاده کرد و راه برای جذب معلم از دانشگاه های دیگر هم هموار باشد.
دانشگاه فرهنگیان که وارد دومین سال فعالیت خودش می شود، در کنکور سراسری سال ۹۱ بیش از ۲۵ هزار دانشجوی بورسیه پذیرش کرد، اما حالا با تغییر مدیریت این دانشگاه، به نظر می رسد مدیران این دانشگاه، چندان موافق تعهد خدمت دانشجویان نیستند.

پیشتر رئیس دانشگاه فرهنگیان به تسنیم گفته بود که معتقدم باید اجازه دهیم دیدگاه های کارشناسی دیگر نیز مطرح شود تا منافع آموزش و پرورش از حیث برخورداری از نیروی انسانی باکیفیت و سرآمد تامین شود، زیرا عده ای از کارشناسان بهره مندی از نیروی انسانی باکیفیت را همسو با این سیاست نمی دانند و معتقدند که باید راه را برای جذب نیرو در آموزش و پرورش باز کنیم.

حتی وزیر آموزش و پرورش هم با اظهارنظرهای خود درباره این دانشگاه، زمزمه های حذف تعهد خدمت دانشجویان را قوت بخشید و عنوان کرد: تلاش می کنیم از تمام پتانسیل موجود در آموزش عالی در کنار دانشگاه فرهنگیان بهره ببریم و آموزش و پرورش در کنار تاسیس دانشگاه فرهنگیان و تقویت آن، خود را از امکاناتی که در دیگر دانشگاه ها وجود دارد، محروم نمی کند.

مجموع این اظهارنظرها نشان می دهد که هم وزیر آموزش و پرورش و هم رئیس دانشگاه فرهنگیان، به جذب ۱۰۰درصدی معلم از بین فارغ التحصیلان دانشگاه فرهنگیان، اعتقادی ندارند.

همین موضعگیری های اخیر مسئولان آموزش و پرورش، واکنش روز گذشته وزیر پیشین آموزش و پرورش را برعهده داشت و حمیدرضا حاجی بابایی در گفت و گو با فارس تصریح کرد: اگر دانشجویان دانشگاه فرهنگیان از همه امتیازات مشوقی پیش بینی شده مانند بورسیه و تعهد خدمت برخوردار نباشند، مانند زدن تیر خلاص بر پیکره این دانشگاه بوده و آن را قبض روح خواهد کرد، زیرا دانشگاه فرهنگیان با دانشجویان معترض و بدون انگیزه، توفیق نخواهد داشت.

یکی از موافقان اصلی تاسیس دانشگاه فرهنگیان و استخدام دانشجویان این دانشگاه از روز نخست تحصیل، وزیر سابق آموزش و پرورش بود، اما حالا با تغییر مدیریت جدید این وزارتخانه، معلوم نیست که در سال های آینده، نحوه استخدام معلمان در این وزارتخانه به چه سمت و سویی خواهد رفت.

بقیه در ادامه مطلب...



نويسنده : مدیر اسبق | تاريخ : شنبه 05 بهمن 1392 | بازديد ها : 636 بار

موقعیت جغرافیایی مرکز
مرکز تربیت معلم حضرت زهرا (س) در منطقه ، پـادادشهر که در جنـوب شرقی اهواز واقع شده از طریق بلوار آیت الله بهبهانی به مرکز شهر ارتباط پیدا می کند. ضلع شرقی مرکز به مجموعه آموزش و پرورش فرهنگی، تحقیقاتی و درمانی آموزش و پرورش مرتبط می باشد از طریق پل پنجم (ضلع جنوبی) به مجموعه دانشگاهی چمران مرتبط می شود.
از ویژگیهای مرکز تربیت معلم حضرت فاطمه زهرا (س) همجواری با موسسات آموزشی فرهنگی رفاهی وابسته به آموزش و پرورش شامل خانه معلم – پژوهشکده معلمان و بهداری آموزش و پرورش می باشد
بخشهای شبانه روزی و آموزشی در دو قسمت جداگانه هستند.



نويسنده : مدیر اسبق | تاريخ : جمعه 17 آبان 1392 | بازديد ها : 149 بار

پردیس رسول اکرم اهواز

مشخصات جغرافیایی مرکز:

این مرکزدرشهراهواز-درجاده اهواز-آبادان قراردارد-مسافت آن تامرکزشهر حدود۵ کیلومتر می باشدوازمرکزتاجاده اصلی ۲ کیلومترمی باشد.

مشخصات وحدودمحوطه ساختمانی مرکز:
این مرکزدرسال۱۳۶۱تاسیس شده-مساحت کل مرکز ۶۹۳۰۰ مترمربع ومساحت زیربنا ۳۴۱۰ مترمربع می باشد.باتوجه به مساحت مرکزقابلیت توسعه فضای آموزشی-فضای خوابگاهی وورزشی رادارد.

تاسیسات وفضاهای آموزشی:
دراین مرکز۳ بلوک خوابگاهی باحداکثرظرفیت ۶۰۰ نفر در۲ طبقه-ساختمان آموزش-سلف سرویس-نمازخانه وفضای بسیار وسیع جهت مطالعه وتفریح دنشجویان وجوددارد.
برخورداری ازکادرعلمی بسیارمجرب مهمترین عنصرشایستگی این مرکزدرارتقاءسطح علمی دانشجویان است. بدون شک تحول بهسازی درنظام تعلیم وتربیت کشورنیامندتقویت مراکزتربیت معلم می باشد.

واحد تکنولوژی آموزشی:
باتوجه به اینکه واحد تکنولوژی آموزشی مجموعه ایست که مسوول کارگاه تولیدوتهیه موادآموزشی امورسمعی وبصری روشهای تدریس وتمرین مهارت های معلمی کتابخانه٬آزمایشگاه وانجام پژوهشهای کاربردی دریک موسسه آموزشی می باشدلذا این واحدسعی نموده است دراین راستاحرکت نمایدوتاحدودزیادی توانسته درتهیه مواردی مانند:
۱.انواع اسلایدهای آموزشی موادنواشتاری وتصویری جهت استفاده مدرسین درکلاس های درس.
۲.همکاری بامدرسین مرکزتربیت معلم درزمینه ظرح درسها ورسانه های آموزشی
۳.آماده نگاه داشتن کارگاه تدریس درس کاربردموادآموزشی جهت استفاده مدرسین
۴.آماده نگاه داشتن کلیه دستگاه های آموزشی وارسال آنها به تعمیرگاه درصورت نیاز.
۵.پیشنهادخریدوسایل وابزارموردنیازواحدتکنولوﮊی آموزشی.
این واحددارای ۱۵۰ مترمربع مساحت ودرضلع غربی مرکز واقع شده ودارای امکاناتی ازقبیل:
انواع نرم افزارهاووسایل کمک آموزشی –پروﮊکتوراسلاید-پروﮊکتورفیلم-پروﮊکتورفیلم استریپ روسی-پرده نمتیش اسلاید-انواع دستگاه های پخش صوت-دوربین فیلمبرداری-رایانه-تلویزیون-ویدئوپروﮊکشن-اسکنر-پرینتروویجووالایزر میباشد.

کتابخانه:
۱-مساحت کل کتابخانه که درفضای آرام وکم سروصدادرحدود ۳۲/۹۴ مترمربع درمجاورت نمازخانه وسالن اجتماعات قراردارد.
۲-روش طبقه بندی:کتب موجودبراساس موضوع وعناوین به دوروش بازوبسته طبقه بندی شده اند.
۳نحوه امانت دادن:باتوجه به روش های بازوبسته نحوه امانت دادن به دوشیوه انجام می گیرد:
الف) کتب مرجع وتصاویرصرفا برای مطالعه درسالن کتابخانه دراختیارعضوقرارمی گیرد.
ب) تعداد کتاب ها:تعدادکتب موجوددرکتابخانه ۸۰۰۰جلدمی باشدکه باعناوین وموضوعات مختلف ازجمله ادبیات فارسی-تفسیر-مذهبی-ادبیات عرب-زبان انگلیسی-تاریخ وجغرافیا-زیست شناسی وپزشکی زمین شناسی-ایدئولوﮊی –شیمی-ریاضی فیزیک-هنروموسیقی-روانشناسی ومشاوره-حدیث-آثارامام خمینی-شعرورمان-اقتصاد-فلسفه-حقوق-سیاست واطلاعات عمومی می باشد.
ضمنا کتابخانه جهت استفاده اعضاء درمجلات مختلف نظیر:رشد-پیوند-تربیت-مدیریت وآموزش وپرورش اشتراک دارد.
۴-سالن کتابخانه:مساحت کل سالن کتابخانه۶۴ مترمربع می باشدکه-رنگ آمیزی ودارای نورکافی وسیستم برودتی وحرارتی می باشد که تعداد ۳۰ دستگاه میزمطالعه چوبی و۱۱۲ دستگاه صندلی چوبی را داراست.
۵-مخزن کتابخانه:مخزن کتابخانه که درامتدادسالن کتابخانه قراردارد-۳۰ مترمربع مساحت داردکه تعداد۲۰ دستگاه قفسه فلزی ۵طبقه ای در آن جهت نگهداری کتب استفاده می شود.
۶-باتوجه به گستردگی امرچاپ ونشرکتب ولزوم اطلاع یابی واطلاع رسانی از آثارجدیدبه شیوه های زیرانجام می گیرد:
الف)ا طلاع یابی
ب) شرکت درنمایشگاه های کتاب واطلاع رسانی ازکتب عرضه شده
ج) استفاده ازکتب معرفی شده درمجلات مختلف نظیررشد-پیوندومدیریت درآموزش وپرورش
د) کسب اطلاع ازطریق شبکه پیام نمای سیما
۷-نحوه اطلاع رسانی:اطلاع رسانی به اعضاء عمومابه روش زیرانجام می گیردکه تاکنون نتیجه بخش بوده است.
الف) نصب لیست کتب روزوجدیددرسالن کتابخانه وتابلو اعلانات.
ب) معرفی کتب درجلسات گروههای آموزشی واطلاع به دانشجویان توسط مدرسین.
ج) نگهداری کتب درویترین وتابلواعلانات جهت رویت.

خوابگاه دانشجویان:
اهم فعالیت های سرپرست شبانه روزی:
۱-حضور غیاب شبانه دانشجویان
۲-دریافت موادغذایی ازانباروتحویل به آشپزخانه
۳-نظارت برطبخ وتوزیع موادغذایی
۴-نظارت بربهداشت خوابگاهاوسلف سرویس وسرویسهای بهداشتی مرکز
۵-تهبه لیست کشیک آشپزخانه-انتظامات ولیست نظافت خوابگاهی
۶-رفع مشکلات خوابگاهی از جمله مشکل آب-برق-تعمیرات و...ازطریق گزارش به قسمت های مربوطه
۷-نظارت بر کارآشپزخانه وحضوروغیاب آشپزها وکارگران آشپزخانه
۸-بررسی کار باغبانان-نگهبان-راننده وارجاع آن به ریاست مرکز
۹-دریافت وارائه مشکلات دانشجویان به مسولین مرکزازطریق گزارش
۱۰-شناسایی دانشجویان مشکل دارومععرفی آنان به مشاور مرکز
۱۱-اعمال تشویق وتنبیه جهت دانشجویانی که مقررات رارعایت وهمکاری باسرپرستی دارندیانقض مقررات می کنند.
۱۲-اعزام بیماران در هنگام حادثه به بیمارستان درشبانه روز
۱۳-تهیه ی پرونده ای دررابطه بابرخوردهاورفتاردانشجویان وارزشیابی آنان درمحدوده مرکزوثبت وظبط برخوردهاورفتار آنان
۱۴-ایجادجوهمکاری ومساعدت درمیان دانشجویان
۱۵-تهیه موادموردنیازمرکزدرهنگام ضرورت
۱۶-پاسخگویی به مراجعین مرکزچه مسوولین اداری وچه افراد معمولی
۱۷-ارتباط داشتن با مراکز دیگروکسب اطلاعات مربوط به مراکزمربوطه
۱۸-رفع مشکل در هنگام عدم حضور مسوول مرکز
۱۹-اسکان وتقسیم بندی دانشجویان درخوابگاها
۲۰-اجرای برنامه غذایی دز 3 نوبت صبح-ظهر-شام در سلف سرویس وتهیه برنامه ازپیش تعیین شده ونصب آن درمکان مخصوص
۲۱-همراهی دانشجویان دراردوهادرمواردلازم
۲۲-تهیه برنامه زمان بندی شده جهت کاردرآشپزخانه
۲۳-انجام کلیه کارهازیرنظرمستقیم مرکز
۲۴-گزارش شبانه روزی به صورت مکتوب به معاونت مالی وریاست مرکز
۲۵-تهیه لیست های حضوروغیاب شبانه-آمارغذایی هفتگی ولیست خوابگاهی
۲۶-انتصاب مسوول برای قسمت های مختلف خوابگاهی-بهداشتی-رفاهی م تعیین مسوول برای موارد زیر:
   الف) مسوول فروشگاه
   ب) مسوول آرایشگاه
   ج) مسوول اتاق امداد
   د) مسوول اتاق شهرداری



نويسنده : مدیر اسبق | تاريخ : جمعه 17 آبان 1392 | بازديد ها : 161 بار

نويسنده : مدیر اسبق | تاريخ : یکشنبه 07 مهر 1392 | بازديد ها : 5388 بار